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国咨委委员:五年来持续教导发展的成绩与启发

时间:2015-12-14  来源:未知  作者:长海第一资讯

教育规划纲要实行5周年?专家视点 

五年来继续教育发展的成绩与启示

国家教育征询委员会委员 郝克明 季明明

  5年来,我国继续教育改造发展获得了冲破性进展,为加快形玉成民学习、毕生学习的学习型社会,长海第一资讯网,进步亿万国民大众的基础素质,促进国家改变经济发展方式、调剂经济构造,落实翻新驱动发展策略,建设协调社会施展了宏大的作用。 

  一、我国继续教育发展重要造诣 

  教育计划纲领公布以来,我国继续教育事业进一步浮现出欣欣茂发、蓬勃发展的良好势头,各行各业在职职工以及广大社会成员继续学习的积极性空前高涨,适应不同类型学习者需求的学习机遇和情势也更加多样化,现代信息技术在继续教育领域得到了普遍的利用;继续教育多元化办学格局初步造成,学习型社区、学习型组织和学习型城市建设深刻发展,继续教育制度连续创新,拥有中国特点继续教育发展的新路初露端倪。 

  社会各范畴继续教育发展涌现了新的局面,加入继续教育社会成员的人数日益增多,成为我国教育发展新的增加点。学习型社区、学习型组织和学习型城市建设有了很大的发展。充足应用信息技术和现代远程教育手腕,加快了我国继续教育的发展,促进了继续教育质量与程度的提高。初步构成了政府、行业企业和全社会通力支持继续教育发展的新格局。 

  二、进一步推动和发展我国继续教育的若干启发 

  第一,终身教育(学习)理念,对个人和教育事业发展最基本的启示在于,人们在全部毕生中所须要的知识从学校教育中取得的只是一小局部,大部门知识以及各种才能和技巧等,都要在社会实践中通过不断地继续学习才干失掉。 

  进一步提高各级政府和全社会对发展我国继续教育的意识,是增进我国继续教育新的发展的主要条件和保障。在迷信技术高速发展和常识更新加快的新局势下,面对海内外庞杂、艰难的义务和一直呈现的新情形、新问题,必需进一步提高对发展继续教育极其重要性的认识,并需要社会从包含制度、投入、机构、组织、技术等多方面进行变更与支撑,进一步调动全社会发展继续教育的踊跃性和发明性,并树立健全继续学习的鼓励机制和增强相应的轨制建设,鼎力首创我国继承教育更大、更好、更快地发展的新局势。 

  第二,依据继续教育的发展趋势和新特点,满意宽大学习者多样化的学习需要。 

  我国跟世界很多国度持续教育发展的实际表明,继续教育特殊是大批的、非学历的教育培训运动,不仅具备周期短、针对性强、传布新知识和新技术较快的特点,而且教育的内容、模式、方式等与传统的学校教导有着很大的不同。特别是在我国经济和社会敏捷发展、终身学习需求日益高涨的背景下,当前我国继续教育出现出一些新的特点和发展趋势。 

  例如,人们对继续教育的形式、内容和办法的需求日益彰显出多样化和个性化。社会和学习者对继续教育的品质需求越来越高,和职业发展亲密联合的继续教育将从着重于知识传授,向注重提高从业职员的综合素质,重视其对工作的义务感和敬业精力、专业能力、岗位适应能力、岗位转移能力以及立异能力的造就转变。继续教育提供者趋势多元化,从较单一的学校教育机构向学校、企业、行业等独特参加转变、从以公办教育培训机构提供为主,向公办、民办机构共同提供的格式转变。继续教育在高素质劳动者和高档次人才培育中的作用日益凸显。古代信息技巧手段的发展和应用,打破了传统继续教育方法的时空限度,导致优质资源有可能在更低本钱、更广范畴内让更多的学习者共享,并存在抉择性、开放性、交互性等许多新的特色,从而使向社会成员供给更加机动便捷的学习道路和优质资源成为了可能。

  《中国教育报》2015年12月14日第3版





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