当前位置: 主页 > 教育新闻 > 正文

文新学堂

时间:2017-03-17  来源:未知  作者:长海第一资讯

  文/翟良

  不知何时,合伙人制霎时成为了热点词汇,貌似分歧伙就会孤苦伶仃,就会很糟糕。在雇佣制的管理机制下,人才潜能得不到完全释放,治理机制固化,企业运营遭遇困局,部分觉悟的企业开始进级本人的管理体系,改变雇佣制的职业经理人制度,试图从新的劳资关系中打捞出推进企业可持续发展的动力。

  而后,合伙人制的模式像一场雨落,像一场花开,更像一场相爱。

  其实,“合伙”是一个极其古老的经营方式,古老到可以让我们想象春秋时代的短衣、长裤、革靴和古罗马神秘的大角斗场,那个时候,合伙便已成为一种相当成熟的个人结合体由法律固定下来,合伙制度之所以具备经久不衰的性命力,根本原因就在于它适应了商品生产者由独资经营走向联合经营的必定趋势。在今天的中国大陆,海尔、万科、阿里巴巴、小米先行试水合伙人制,不惜代价地改变资本与劳动关系,的确这一变革也给企业本身带来了伟大的转变。

  “合伙人制可以盘活人力资本,打破组织壁垒。”文新学堂创始人叶德文说,“合伙人制攻破传统的雇佣制,为员工创造拥有感,赋予员工参加企业经营的权利。”

  “要生一起生,要死一起死!”2016年初,这一满怀情怀且拥有侠客英气的声音从朝阳四惠东一间叫作“思过崖”的办公室喊出。喊这一嗓子的人是文新学堂的开创人叶德文。假如你认为这是传统加盟的招牌,实在你真的想多了,叶德文还有更多让听觉变得异常灵敏的豪言壮语:“在哪创业你说了算,给枪给炮给子弹!做教培业的‘7-11’,打造中国K12最大的创业平台……”

  叶德文其实是在全国招募越来越多的合伙人,他在13年的创业生涯中休会到了一份事业的荒漠与虚空,他是那种能从对创业不经意一瞥中看到“天荒地老”的创始人,他想与合伙人谈一场大张旗鼓的事业上的“恋爱”,他相信若心与爱在一起,这份事业自然会走得更好,走得更远。

  “五级合伙人制”的假想与推广,让叶德文“五年百城千店”的战略掷地有声。现在,文新学堂在全国拥有直营及控股校区近百所,合伙速度以燎原的形式蔓延到了天津、安徽、湖南、江苏、西安、武汉、杭州、深圳、广州、浙江、内蒙古等地,其规模当然还难比行业大鳄,但在京城也不缺“遍地开花”的壮观。叶德文在行业内开创“五级合伙人制”的初衷很直接也很简单,这源于他近两年的“裂变式”创业战略:内部让员工收益更大,外部迅速推进全国性合伙扩大。

  “2017年,我们将把教师变为合伙人,让教师的潜力充足得到焚烧,让学习更高效。”叶德文坦言,教师在K12整个价值链条上占有很大的比重,在由“教”和“学”所形成的教育运动中,教师和学生作为能动的个体,是教育活动的主体,教师的教决议着学生学习的方向、内容、方式、过程、成果和质量,对学生的学习起着引导、规范、评估和改正的作用。

  在叶德文看来,不论是线上教育仍是线下教育,都要围绕着晋升教学质量和家长满足度来做,教学质量是教育实体存在的基本,疏忽和失去这个方向就会变得寸步难行。

  一年来,叶德文一直尽力将企业向平台化转变,将组织与鼓励向人单合一转变,将雇佣关联向生态圈的合伙创业者转变,这一变更对于一家拥有百所学校的教育机构来说无疑是伟大的,为此叶德文将2016年称之为“裂变年”,还出版了一本记载了文新学堂走向裂变之路的书——《裂变》。

  文新学堂将教师变为合伙人,是否也是为解决名师流失的问题?据懂得,将教师变为合伙人在K12行业内不止一家在做,新东方、京翰教育、拼课网都尝试在做。尤其是京翰教导于2014年5月就启动了教师合伙人制,他们激励教师们内部创新创业的“实验田”,机构自身则化身为一个孵化器,他们通过变雇佣制为合伙人制,转变教师为机构打工的模式和对机构适度依赖的思维,尽力解放老师的生产力。

  新东方从2015年就开始尝试将明星教师变为合伙人,新东方某高层对媒体表现,对于民办教育机构而言,优秀教师是一个重要的“资产”,明星教师流失一直是新东方的一个问题,新东方摸索新“合伙人制”显然是想解决明星教师流失的问题。而新东方创始人俞敏洪在洪泰基金2017年年会上也说,新东方原来的老师就是拿死工资加奖金,现在优秀的老师开端变成合伙人,所有优秀人才,一定是在科学、公正的考察机制下才干留下的。

  与以上推行教师合伙人制的机构有所不同的是,文新学堂在内部树立教师合伙人制,初衷却很索性和简略:为了让学习更高效!

  叶德文介绍,2017年,文新学堂教师的提成从原来的40%将升至50%,教师本钱远远高于同行机构,这会激发教师教科研的热忱,增进教师的专业化发展,并促使教师强化对学生非量化品德的造就,势必会实现课堂教与学的高效。“教师在文新学堂平台上享受著作权、定价权、发展权、分成权等多项权力,我们今年也将推出‘用户付薪制’,家长学员可以为认可的教师定价,好教师的收入自然也会更高,可以体现本身的价值,特殊优秀的教师能够申请为文新学堂的校区合伙人。”

  “文新学堂不追求利润率,而追求利润的可连续增长,这是从深远发展来考量的。因为未来的企业都会变成平台,将形成平台与平台组合的创客之间的关系,这种关系决定了更多的好处会调配给创造价值的一线人才身上,这天然包含从事教学任务的教师,把教师变成创客,而不是单纯用雇佣关系来体现他们的价值。”叶德文说。

  叶德文以为,不管是哪个级别的合伙,找到最适合的搭档,采用合伙人的方式充分受权,各管一块,便会实现每一块的高效运转。对于传统的K12中小机构来说,未来释放内部的人才能量、搭建内部创业平台、给足机制与授权,让合适的、优秀的人才一个个出来参与到创业中,才能实现文新学堂做教培业“7-11”的伟大妄想。





上一篇:高顿智造Epiphany(EP),引领财经教育智能化
下一篇:没有了
收藏】 【挑错】 【推荐】 【打印
------分隔线----------------------------
最新新闻
图片新闻
新闻排行榜